taweia-_taelimyaa_text

 

من خلال النظرية التي أسسها العالم الألماني هيرمان إبينغهاوس[1] التي يتم فيها دراسة منحنى النسيان والتي تنص على” بداية عملية النسيان بانتهاء عملية التعلم” حيث ترجع هذه النظرية إلى مائة عام أو أكثر، والتي قام فيها هيرمان بإجراء عدد من التجارب على ذاكرة الإنسان.

من الطرق التي أثبتت فاعليتها في الاحتفاظ بالمعلومة أطول فترة ممكنة هو تدريس المعلومات للآخرين، وقد توصلت الجمعية النفسية البريطانية أن قدرة الطلاب الذين يقومون بتدريس المعلومات للآخرين يمكنهم الاحتفاظ بالمعلومات أطول فترة ممكنة، عن غيرهم من الطلاب الذين يقومون بالدراسة وتلقي المعلومات فحسب.

قم بمراجعة المواد الدراسية بشكل متكرر

من الأمر الغير مرغوب فيه هو أن أي من المعلومات التي نتعلمها يمكن أن يتم نسيانها بعد أقل وقت ممكن من دراسة معلومات أخرى أو درس آخر، وهذا الأمر يحدث على مدار الساعات والأيام، وللتغلب على هذا الأمر يجب الاستدامة على دراسة المواد الدراسية على مدار العام بأكمله.

إقرأ النص مع الصور

يثبت العلم أن استرجاع المعلومات المكونة من نصوص طويلة ممل جداً ويتم نسيانها بسرعة، ولكن بالمقارنة مع قراءة نص مرفق بصور يمكن أن تكون مدة الاحتفاظ بالمعلومات أطول وأقوى وذلك لأن العقل يتذكر ما يقرأه ويشاهده.

بعد قراءة الفقرة التي تقوم بدراستها يمكنك أن تأخذ الاستنتاج من هذه الفقرة ثم ضع الأسئلة التي تناسبها، والتي تكون الإجابات الخاصة بها من ضمن الفقرة التي قمت بدراستها ، ويكون السبب كالاتي.

عند الاحتفاظ بالمعلومات بطريقة تقريرية بحتة لن تتمكن من تذكرها بشكل جيد، ولكن حينما تعتمد على طرح الأسئلة ومعرفة الغرض من كل فقرة، سوف تحتفظ بالمعلومات وأهمية دراسة تلك المعلومات.

​